BT教育最重要的学习理念是:输出式学习
之前的文章我们介绍了输出式学习法的经典案例:费曼学习法
在一个人的学习行为中,一共有7种学习类型,听讲、阅读、声音图片、示范演示、讨论、实践、教授给他人,其中前四种是被动学习过程,学习留存率在5%~30%之间,学完很快就会忘记;而讨论、实践、教授给他人是主动学习的过程,也就是输出式学习,学习留存率在50%以上
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大家可以回忆一下,上学时候哪些行为是能让自己记忆最深刻的,背诵、演讲、上课举手回答问题、课后练习...主动输出的行为印象更深刻,而无数个只是听讲没有“输出”的课堂早已被遗忘在记忆长河里...
学渣上课往往喜欢躲避老师眼神、害怕输出,而学霸往往是主动举手回答老师问题、敢于输出,经年累月,差距就出现了。
多年以后,当你重拾考证教材,计划备考CPA、中级、税务师...输出式的学习理念依然是最有效的学习方式。学渣在上学期间没有培养起输出式学习的方法,如果没有经过刻意练习,现在考证依旧不会。
那么,对于考证来说,输出式学习究竟怎么样输出更好呢?今天给大家分享三个方面:

画知识框架优于背诵知识点

考证的教材特别厚!像税务师五科、CPA六科、法考八科的教材了,这么多内容,试图在短短几个月去“背诵知识点”难度相当大,根本坚持不下来!
那取而代之更有效的输出方式是什么呢?画知识框架
知识框架怎么画?可以参考BT教育23年全新升级的五色框架
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之前没有用过学习框架的同学,可以到公众号后台回复【框架】,可以免费领取22年的税务师五科学习框架。
1、画整书目录框架
首先一本教材翻开的时候,先掌握目录,教材目录非常重要,是总框架和方向指引,很多学员学习不爱看目录,这样在学习过程中会迷失在细节里,只见树木不见森林。所以,学习要反复翻阅书籍目录,并且能够自行在纸上独自画出目录框架,心怀框架,方得真知!有的教材目录可能比较粗,这时候还要把目录对应章节下的一级标题列出来,最好的方式是画思维导图,可以逐级拓展。
2、画每节课的知识框架
当你进入每一章节学习的时候,每次学完一个章节,可以把重点、核心知识点串一串,画每节课的知识框架,如果是跟着BT教育的老师学习,很多老师都会带大家在上完课后回顾知识点,那就是最好的知识框架。
每节课看书听讲后,知识吸收度在20%以下,课后独立画出这节课的知识框架,那你知识吸收度基本达到50%左右了,再结合课后习题的练习,就能把知识吸收度提升到50%以上
3、画跨章节的知识框架
当你整体学完一遍或者数个章节的内容之后,你会逐渐发现很多知识在跨章节之间也是有联系的,尤其是财管、会计等学科,这个时候,你还需要去画跨章节的知识框架,跨章节的知识框架是一种发散式、举一反三式的框架学习法,可以有效帮你建立知识之间的深度联系。
跨章节的知识框架建立的好,你在后期做综合大题的时候就会游刃有余。

口述讲解优于抄录文字

很多学员在上学期间不喜欢回答问题、讨论问题,但是喜欢记笔记、抄录知识点,这个习惯不能说不好,毕竟好记性不如烂笔头是吧,但其实“抄录文字”的吸收度是没有“口述讲解”高的,抄录比纯听讲好一些,但其实还是在被动输入,而主动口述讲解是真正的主动输出,从抄录知识点转化为口述讲解,知识吸收度能从10%~30%提升到50%以上
什么是口述?你上课听老师娓娓道来,带你流畅回顾本章知识点的时候,老师就是在口述和讲解。
有条件的同学可以找家人朋友听你讲解,然后纠正你讲的不流畅的方面,不想麻烦别人的也可以自己微信语音口述讲解,讲解完自己听一遍,发现能流畅口述本章知识点之后,也可以尝试发到BT教育的学习群里进行口述打卡。
在咱们正式学员的班群内,班主任每天早上都会提醒督促大家早读,目的也是让大家主动【输出】,更好的消化前一天所学习的知识。

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记住了:你能流畅说出口的知识,就是你能在考场上流畅答题的知识!

反复做题优于反复听讲

很多学员觉得老师讲课流畅、生动,于是喜欢反反复复听讲,试图通过重复听讲加深记忆,这种行为也不能说不好,但是效率不高!听讲始终是在输入,而做题才是输出!完整的听讲其实一遍就够了,遇到不理解的知识点可以多听几遍,剩下时间都去反复做题!做题才是真正的输出
反复听讲,有点像你去KTV唱歌一直开伴唱,给你一种“唱的还不错”的错觉,而做题就是你关掉了伴唱、甚至是清唱,必须自己去找旋律和音准,必须全然面对自己“糟糕”的声音,但这是真正的主动输出,只有关掉了伴唱,你才能真正学会一首歌!
反复做题的时间,在你备考周期中,一定要大于听讲的时间,否则你的知识吸收度很难突破60%以上,那最后大概率是比较难通过CPA、法考这种难度较大的考试的!